《我就想看看》A剧

　　同学：大婶，小脚丫今天在我家玩时拿了我哥的签字笔，你让他给我吧。

　　孩子：我没拿。

　　同学：我都看见你拿着我哥的笔玩了，就我们俩在家，你给我，要不我哥会揍我的。

　　妈：你这死孩子不少你吃，不少你喝的，给我出去偷东西，把笔给我。

　　孩子：放开我。

　　妈：不把笔拿出来看我不打断你的腿。

　　孩子：什么破东西，大惊小怪的。我也要带手电筒的笔，你给我买。

　　《我就想看看》B剧

　　大婶小脚丫今天在我家玩时拿了我哥的签字笔，你让他给我吧。

　　我没。

　　同学：大婶，小脚丫今天在我家玩时拿了我哥的签字笔，你让他给我吧。

　　孩子：不是我拿的。

　　同学：我都看见你拿着我哥的笔帽玩了。

　　妈：黑脚丫，你先别着急，回家去，大婶帮你问。小脚丫告诉妈妈是你拿的吗?让妈妈看看，那支笔一定很漂亮。

　　孩子：还能当电筒。

　　妈：呦，真是好东西，我也喜欢。可这不是咱们的不能随便拿。

　　孩子：我就是想晚上看看电筒到底有多亮，然后就还给他。

　　妈：拿来看看没关系，要征得主人的同意。那现在怎么办?

　　孩子：我去和他说，黑脚丫，我就是想晚上看看它的光有多亮。

　　妈：不用等晚上，你跟我来。

　　孩子：嘿嘿。

　　很多父母对孩子的好行为视而不见，对孩子的一些不良行为或一时的错误却格外注意，有时还会人为扩大化。A剧妈妈就是如此，小脚丫因为好奇拿了好朋友黑脚丫一只带有手电筒的笔，妈妈就轻易的给小脚丫贴上了偷东西的标签，并因为觉得脸上无光而恼羞成怒，当着黑脚丫的面把小脚丫一顿臭骂，既打击了小脚丫的自尊心，也伤害了孩子们的友谊。同样一件事，B剧妈妈却能心平气和私下处理，在了解了事由后，给孩子讲道理，引导如何正确处理，既没有给小脚丫太大的心理负担，也没有影响到孩子们纯洁真诚的友谊。本剧提示我们父母在教育孩子时要树立一个比较公正的态度，不要轻易给孩子的行为贴上负面的烙印。